是沉还是浮(1岁半～2岁)
★经过锻炼处置疑问的才干来促成宝宝大脑发育的提高。可以用海绵、肥皂、空容器、装满东西的容器、沉没玩具，或是不会因浸水而破坏的小玩具。桶里装下水，逐一试过每一件东西。每放出来一件东西，用“浮”或“沉”相应地描画出来。这次，在把每件东西放入水中之前，问宝宝：“你以为它会沉下去还是浮起来呢？”宝宝很快就会去找些别的东西，想知道它们终究是沉下去还是浮起来。
闻味(2岁～2岁半)
★这个游戏可以带来一些暖和的体验，有助于宝宝大脑共同结构的构成。选用三种气息一模一样的东西，如橘子、咸菜或丁毒草。通知宝宝，你们俩扮成走在路上的熊。你说：“小熊，我闻到了香味。”伪装从树上摘下橘子，剥开一局部让两岁的宝宝闻闻。你说：“小熊，我们坐在草地上再闻闻这些东西吧！”最后，对小家伙说：“你情愿尝一尝我们刚才闻过的东西吗？”
有色彩的冰(2岁半～3岁)
★这个期间宝宝大脑中的衔接急切地期待着各种新的体验，为理性思索、处置疑问的才干的开展做预备。在水中掺进无毒的食用色素做成冰块。将冰块放在盆里来玩，在对话中运用色彩的称号：“请给我一块蓝色的冰块。”用冰块沉积木。看它们消溶会充溢乐趣，并将引出很多对话。用两种色彩做另一批冰块。当你们堆砌冰块时比拟它们的色彩。
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