四维环球究竟是什么样子的？
咱们往常最常听到的四维环球，就是在三维的时空中再加一个期间的维度，所组分解的四维环球。
而四维空间更是超乎咱们人类的构想，咱们齐全不可构想出四维空间究竟是什么样子的。它不同于四维时空。
咱们可以了解期间这个维度，由于咱们每分每秒都在感知到期间的存在。环球上的任何一种物体，都可以看到期间变动的法令。
这些都是咱们以往关于不同维度的认知，但是大家有没有思索过一个疑问，咱们所认知的四维环球真的就正确吗？有没有一种或许，咱们曾经在高维度迷信探求的路线上走了歪路？
或许在高维环球的动物看来，四维环球并非三维空间加一个期间的维度，或许代表着其余不同的物理量。
大家好，当天咱们从一个迷信天赋的角度来详细的了解，四维环球究竟是什么样子的？一同来剖析一下这个疯子普通的天赋，他口中所说的四维环球能否具备参考性。
四维环球究竟是什么样子的？四维动物看待咱们三维动物又是什么样子的？他的解释兴许会推翻咱们大家的认知。
还是老规矩，点赞关注，布置上，咱们开局当天的话题。
这个天赋的故事出自《天赋在左，疯子在右》。
作者据说了这个少年的故事以后，特意震惊，于是选择要亲身去采访一下这个少年。
这是一个年龄只要17岁的少年。他的学业甚至还没有成功，但是在作者采访事先以为，这个孩子未来必定是迷信界的奇才。并且在采访的环节中，这个天赋给记者详细地解释了四维环球的定义。
首先咱们来回忆一下，依照咱们普通人的认知，关于不同维度的定义是怎样给出的？从数学的角度来剖析。处在几维环球里，想要确定某一个点的位置，那么就要求几个数字来确定这个点的坐标。
例如，一维环球是一条直线。
假定咱们选出这条线上的某一个点作为试验对象。那么想要确定这个点的坐标，就要求给出一个数字，来确定这个点的详细位置。
二维环球是一个平面，咱们假定把这个平面看做是一个正方形。
在这个正方形上随机地选出一个点作为试验对象，咱们首先要求做的是在这个平面上建设x轴，y轴。这个点区分投在x轴和y轴上的坐标，就是这个点的详细位置，也就是两个数值。雷同的情理，三维环球是一个平面的空间。
雷同，想要确定三维环球中某一个点的详细位置，也就要求三个数值来确定。咱们最相熟的卫星定位。可以准确地给出地球上马何一个位置的详细坐标，它的精度和纬度究竟是多少？
但是大家试想一下，假定如今卫星想要定你的位置。这个时刻你恰好处在某座商场的四楼或许五楼。
这个时刻GPS卫星定位就不能给出你的高度或许海拔。
以此类推，四维环球的某一个点也就要求四个数学值来定义。那么大家细心理考一下。依照咱们现有的迷信认知来看待的话。在什么状况的时刻要求四个数学值来给出定义，四维空间显然很难在空间上拓展咱们的思想。
所以包含迷信家在内的大少数人都会把这个空间上的坐标加上一个第四维度的期间。
咱们举一个便捷的例子。假定你和你的老婆在饭后闲聊的时刻，聊到了你们浪漫的过去。你老婆问你，你还记得你第一次性牵我手是在什么中央吗？你果决地回答到，在某一个公园，某一把椅子上。我第一次性牵了你的手，第一次性亲了你的嘴。
很显著这个公园的详细位置就是三维空间上的经度，纬度以及海拔高度。但是你的老婆不肯罢休，她还要追问你，那你还记得你第一次性牵我手的期间是什么时刻嘛？这个疑问让你不知道怎样回答，由于你早曾经遗记了，你们确定相关是在什么时刻？从这一刻开局，又是一场夫妻热战。
很显著，从这么一个冗长的例子咱们就可以看出。咱们人类关于四维环球的认知，只能构想到这里。也只能再加上一个期间的维度。经度，纬度，高度，期间，咱们关于这四个数值组成的坐标定义为四维环球。
关于期间是不是四维环球的物理量，不时是一个争执不休的话题，但是当作者去采访这位17岁少年的时刻，却从他的口中获取了不同的定义。
他对四维环球有着和咱们不一样的认知。这位少年说，其实咱们人类关于三维的定义有着很大的误区，他所以为的三维其实是由 长度，温度以及数量三个物理量组成 。
其中长度就包含了咱们所说的长宽高三个物理量，这三个物理量并不能离开去探讨，而是属于同一个全体。
温度展现了物体的物理外形。例如水在不同的温度下，它可以出现出液态，也可以出现出气态或许是固态。
而数量又代表着物体的化学形态。接触过化学基础的好友们应该都知道，同一种原子不同数量组合在一同，最后所出现进去的化学形态是不同的。他以为这三种物理量组合在一同，才是真正的三维环球。
而四维环球多进去的那个维度，也就是期间。但是在四维环球里的期间和咱们三维环球里的期间并不相反。
四维环球的期间也被称作是相对期间。在咱们当下的三维环球，咱们所感遭到的期间只是当下，过去的只能被当做历史，而未来只能当做是咱们没有抵达的期间段。只能依托构想和方案去成功。
但是关于一个四维动物来说，他们的相对期间和咱们有着很大的区别。
举一个便捷的例子，在你眼前有三个方块。A代表着拿起石头，b代表着把石头抛向空中，c代表着石头最后砸向低空。
咱们人类只能先看a，再看b，最后看c。必定不会出现，先看到石头被抛向空中，再看到拿起石头，最后看到砸向低空。
但是四维环球的动物，他们可以一眼看到头。就像是咱们最后看到的这三个方块摆在咱们眼前一样。了如指掌。
他们可以全体的观看整个环节，也可以随机的选出任何一刻观看那一刻所对应的形态。
假设依照他的这种模式来了解的话，那么或许大家首先会想到的就是时空游览兴许真的存在。
但是大家有没有想过期空游览为什么会很难？为什么会是咱们人类迷信永远都不会到达的指标？
其真实咱们这个环球，不时有一种法令在限度着人类，就是咱们所说的因果法令，限度咱们的因果法令，它限度着咱们人体必定要看到整个事物的开展环节。必定要按顺序看到最后。
而少年口中所说的四维动物，它们却可以超出这种限度咱们的因果法令，所以四维动物看到咱们三维动物的话，其实就像是一条虫子一样。而这条虫子的身材就代表了咱们的永世。它可以衔接到学校，商场，单位任何一个中央。
所以站在四维动物的角度观看的话，期间是永远不会流逝的，它就像是操场上的一条跑道一样。咱们之所以会觉失掉期间流逝，是由于咱们在这个跑道上奔跑。只管咱们跑到了终点。但是跑道依然还在，他不会由于咱们经过了就会缩小了。
从而咱们就可以得出一个论断，其实流逝的并非是期间，而是咱们人类自身。
咱们为什么不可看到四维动物，雷同也不可感知到他们的存在？这雷同也容易了解。在四维生命看来期间是不会流逝的，但是站在咱们三维动物的角度来看的话，环球上一切的物体都是有寿命的。
因此四维动物就不会是三维环球里的任何一种物质。他们是由一种非物质组成的。
可想而知，由一种非物质组成的动物，他们的性质曾经超出了咱们如今已知的任何一种物理法令。所以也就不会反射人造界的光线，咱们看不到他们感知不到他们也是天经地义的。
因此，也有人以为，四维环球既然曾经超出了咱们的认知，那么期间兴许并不存在，期间只是为了迷信钻研而假造的一种物理量而已，它的作用其实就是用来形容环球万物变动法令的一种计量单位。
其实这样说也并不是没有情理的。起初作者为了验证这位17岁的少年能否真的是一个天赋。于是给他布置了一场考试。
但最后的考试结果却让在场的一切人都感到绝望。效果并不是大家最后预想到的那样。
兴许他真的是一个天赋，但是至少依照现有的迷信认知，他所说的兴许并不必定是迷信。
好了，本期话题就到这里了，大家关于四维环球有怎样的认识呢？欢迎大家在评论区留言探讨，咱们下期再会。
有哪些有力的实验事实有力地证明了狭义相对论的正确性？
美国国家标准技术研究所和麻省理工学院的物理学家说，他们通过迄今最直接、最精确的实验证明了爱因斯坦狭义相对论中著名的质能公式。 质能公式（E＝MC2）指出，物质的总能量相当于其质量乘以光速的平方。 它表明能量和质量可以互相转换，而光速是恒定不变的常数。 这一公式是爱因斯坦1905年发表狭义相对论时提出的，被认为是狭义相对论的基础，也奠定了新的时空观。 此前，其他物理学家曾用多个间接实验证明了质能公式的正确性。 但科学家认为，这些实验存在一定前提条件，可能引起对质能公式广泛适用性的质疑。 美国科学家在12月22日出版的《自然》杂志上发表论文说，他们所采用的方法已能直接支持质能公式。 这一实验的原理是：按照质能公式，当一个原子核捕获新的中子时，它的质量就会变成原先原子核和中子质量之和、再减去这一过程消耗的中子结合能，中子结合能包括放射出的伽马射线能量以及原子核碰撞后的反冲。 因此，只要分别测出原子核被中子轰击前后质量的变化以及轰击期间发出的能量，然后进行比较，就可以验证质能公式是否准确。 科学家选用了硅和硫原子来进行实验。 国家标准技术研究所的科学家依据伽马射线在晶格中的散射角来测量其波长，波长就决定了伽马射线的能量。 而麻省理工学院的科学家则用电磁阱“固定”住捕获中子前后的原子，并精确测定其质量。 他们的测量结果表明，质量和光速的平方的乘积（MC2）与能量（E）的差异，大约为千万分之四，足以表明质能公式的正确性。 科学家在论文中称，这是“迄今为止对质能公式最精确的直接验证”，比此前的证明精度高了55倍。 大家都知道，意大利科学家伽利略和英国科学家牛顿是经典力学的创始人。 1642年12月25日牛顿生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭．12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有强烈地好奇心。 1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授．1672年当选为英国皇家学会会员．1687年牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动三大定律，又讨论了万有引力和天体的运动。 牛顿用他自已发明的微积分，成功地处理了引力理论中的双体问题和三体问题。 可以说，经典力学在当时的历史条件下，对人类的进步和发展作出了重大贡献！经典力学中有一个名词，叫做惯性系。 它是指一切容许匀速直线运动定律成立的参考系。 若要使力学定律成立，坐标系的运动状态不能任意，必须没有加速度（只是匀速运动），也没有转动（只是直线运动）。 例如在太阳系中，对太阳而言地球并非作匀速直线运动，所以严格地说地球并不是惯性系。 但我们在考虑地面上一些运动现象时，地面参考系仍可作为惯性系看待。 经典力学认为：力学定律、时间、长度、加速度、质量以及同时性等都是绝对的，只有物体运动的坐标和速度才是相对的。 这就是牛顿的“绝对时空观”。 但是，这种“绝对时空观”和不与高速运动相适应的缺陷直到19世纪末才逐渐暴露出来。 1891年由于电子的发现，使科学家们第一次面对高速运动的微观粒子。 这时，牛顿的经典力学就显得无能为力了。 因此，经典力学只是一种仅适用于作低速运动的宏观物体的力学理论。 艾伯特•爱因斯坦于1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生，他的父母都是犹太人。 和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了4岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。 1888年他9岁，进入了中学，学业也不突出，除了数学很好以外，其他功课都不怎么样。 12岁时爱因斯坦放弃了对宗教的信仰，他发现周围有一个巨大的自然世界，它离开人类独立存在，就象一个永恒的谜。 因此，少年时代的爱因斯坦就特别喜爱科学事业，希望掌握这个自然世界的奥秘。 1896年，爱因斯坦考进了苏黎世的联邦工业大学。 大学期间，爱因斯坦迷上了物理学。 他阅读了德国著名物理学家基尔霍夫、赫兹等人的著作，钻研了麦克斯韦的电磁理论和马赫的力学，并经常去理论物理学教授的家中请教。 1900年，爱因斯坦大学毕业。 1902年，在他的朋友格罗斯曼的帮助下，爱因斯坦才在伯尔尼的瑞士联邦专利局当上了一名普通的技术员。 1905年6月30日，德国《物理学年鉴》接受了爱因斯坦的论文《论动体的电动力学》，在同年9月的该刊上发表。 这篇论文是关于狭义相对论的第一篇文章，稍后（也是在1905年）接着发表了另一论文《物体的惯性同它所含能量有关吗？》。 此外，1907年爱因斯坦又发表了一篇长文《关于相对性原理和由此得出的结论》。 这三篇文章包含了狭义相对论的基本思想和主要内容，也是我们讨论的依据。 那么，爱因斯坦《狭义相对论》就竞与牛顿《经典力学》的基本思想有什么不同呢？爱因斯坦认为：宇宙中只有物理定律、光速两者是绝对的，其他（包括时间、长度、质量、同时性等）都是相对的。 于是，长度、时间都随参考系的运动而改变，故空间、时间都是相对的，并且互相关联。 这也正是“相对论”一词的由来。 为什么又叫“狭义相对论”呢？这是因为这部分理论只适用于作相对匀速直线运动的惯性系统。 2、 对《狭义相对论》主要内容的回顾爱因斯坦的《狭义相对论》可概括为10个主要方面，即1个变换、2个公设、3个公式、4个推论。 下面就简略介绍一下这10个方面的主要内容：（1）、1个变换就是洛伦兹变换，它与伽利略变换不同，伽利略变换认定不同参考系中时间是绝对的，速度（包括光速在内）是相对的。 而洛伦兹变换则认定时间是相对的，光速是一个恒量。 如果物体的运动速度远远小于光速时，那么洛伦兹变换就简化为伽利略变换了。 （2）、2个公设：第一个公设就是物理定律在一切惯性系统中都相同，也就是我们通常说的“狭义相对性原理”。 这意味着在一切惯性系统中不但力学定律同样成立，电磁定律、光学定律、原子定律等物理定律也是同样成立的；第二个公设就是“光速不变性”公设：即真空中光速是一个常量，与观察者或光源的运动无关，与光的颜色无关。 更明确地说，真空中光速c与光的频率、光源的运动、观察者的运动无关，而总是保持为恒定的数值（c=m/s）。 （3）、3个公式就是速度合成公式、质量速度公式和质能关系式：a、 速度合成公式：当某系统以速度v运动时，如系统中某物体又以速度u向同方向运动，则狭义相对论的合成速度w如下式表示。 显然，只有当u<<c、v<<c时，该式才与牛顿力学一致：w=u+v 。 b、 质量速度公式：m为任何粒子或物体的动质量，mo 为其静质量，如果其运动速度v>c ，则m成为虚数。 因此，爱因斯坦认为虚质量是无意义的，这也是狭义相对论说“不可能有超光速运动”的理由之一。 c、 质能关系式： E = mc² 1922年爱因斯坦曾对该式作了如下说明：由此可见质量和能量在本质上是类同的，它们只是同一事物的不同表达形式而已。 物体的质量不是一个常数，它随其能量的改变而变化。 （4）、4个推论就是运动方向的长度缩短，运动的时钟变慢，光子静止质量为零，物质和信息不可能以超光速运动。 从以上回顾可以看出，《狭义相对论》主要内容集中体现在“1个变换、2个公设”之中，它们之间又紧密地联系在一起。 至于“3个公式、4个推论”则是从以上三者派生出来的东西。 3、爱因斯坦《狭义相对论》中的主要问题及质疑《狭义相对论》从提出至今已有101年的历史。 目前由于《狭义相对论》无法园满解释许多现代物理学问题，中国、美国、德国的一些科学家正设计各种实验以重新检验《狭义相对论》的正确性。 近十几年来，国际科学界的质疑主要集中在：“光速不变性”公设、“运动方向的长度缩短” 推论、“光子静止质量为零” 推论，以及“物质和信息不可能以超光速运动” 推论等四个方面。 产生质疑的原因，归根结底还是实验的确证不足，而反证实验却不断增加。 （1）、关于对“光速不变性”公设的质疑：光是一种电磁波，是一种在电磁场中传播的波动，电磁场中的波动应该有其特征速度，这一速度等于光速，就像静止的空气中的声波的速度是一确定值一样。 又因为光速与源速无关，光速对于绝对坐标系而言是一个常数（这点实际上在麦克斯韦及洛仑兹的电磁理论中已得到了证明）。 它可以体现出绝对坐标系的某些特征，所以光速有其不变性的一面。 另外，《狭义相对论》认为对一切观测者而言光速都是等同的，光速与接受者的速度是无关的。 而我们则认为光速与接受者密切相关，即观测者的速度将直接影响接受者所测得的光速：与光同向运行的接受者测得的光速要变小，与光逆向运行的接受者测得的光速将要变大。 例如对3K微波辐射及对射电星系的无线电波进行的观测均发现了在地球运动方向有明显的各项异性。 这些天文学实验确切地证明了光速与接受者的速度相关。 因此光速又是可变的。 总之，光速仍然扮演着一个重要而又特殊的角色。 其重要性是指一些基本的概念需要由它来定义（如绝对坐标系等），其特殊性是指它是一个既变又不变的量等等。 （2）、对“光子静止质量为零” 推论的质疑：“光子静止质量为零”实际上是《狭义相对论》第二个公设的推论，因为爱因斯坦认为：光在真空中相对一切惯性系都以不变速度c传播，就不会有光子的静止系，因此光子静质量必须为零。 同时，按《狭义相对论》推论，光子将尺缩为零，光子是没有体积的质点。 与此相仿，光子的钟将停滞不前，失去时间概念。 这件事一直使科学家放心不下，为此进行了多项实验。 在20世纪70年代，著名的实验物理学家丁肇中在汉堡的加速器上做光子和电子的实验时，他发现光子并不是没有静质量。 当光子能量很高时，会迅速成为有一定寿命和质量的粒子，他给这种现象起名叫重光子。 1998年日本人小柴昌俊公布的实验结果：中微子有静质量，其值约为10¯³³克，并因此获得2002年Nobel物理奖。 我们知道，光子与中微子极为相似，这是很值得注意的。 2003年2月28日出版的美国《物理学评论快报》刊登了中国华中科技大学物理系教授罗俊及其课题组在“用精密扭秤检验光子静止质量的上限”的课题研究中取得新成果。 在任何情况下，光子的静止质量都不会超过10的负54次方千克，这一结果是之前已知的光子质量上限的1／20。 或者说是一个电子质量的10的负24次幂。 对此美国物理学家R 勒克评论说：“你决不能肯定地说什么东西绝对就是零”。 （3）、对“不可能有超光速”推论的质疑：我们知道，1925年一批欧洲的物理学家创立了《量子力学》，尽管它描写的量子世界与人类的生活经验常常大相庭径，但81年来的科学史实证明，它绝非一种空洞而不切实际的理论，它已解决了许多科学技术发展中亟待解决的实际问题。 因此说它是科学上极有成就的科学分支，完全具备现代科学理论的特征。 《狭义相对论》在本质上具有经典性、宏观性和局域性，而《量子力学》则表现为非经典性、微观性和非局域性，因此两者在根本上不具有一致性。 这也正是爱因斯坦坚持不渝地反对《量子力学》的原因所在。 《狭义相对论》不允许超光速状态，但《量子力学》的非局域性表示出现超光速是可能的。 实际上，超光速问题正好表现出《狭义相对论》与《量子力学》有尖锐矛盾的证明。 近十几年来，许多科学家相继报告了非实体物质（电磁场、波动、光脉冲等等）有关超光速实验及其结果。 例如，1992年美国伯克利加州大学以 为首小组所作的“光子赛跑”实验，得到光子速度1.7c(c是光速)；1992-1997年德国科隆大学教授在微波测到的结果是4.7c和4.34c；2003年一季度北京广播学院由黄志洵教授、逯贵祯教授及研究生关健组成的课题组，进行了在无线电波频率上的实验，用模拟光子晶体的同轴系统获得了阻带中的超光速群速，数据分布在（1.5~2.4）c。 目前的情况是，在各个不同的国家，都有经历背景、专业学科各式各样的专家学者，用理论或实验的方法研究超光速问题，得到了“超光速可能性”的肯定的结论。 这绝不是偶然的现象。 总之，纵观爱因斯坦的一生和贡献，他不愧是一位伟大而出色的科学家。 我们知道，在自然科学研究中“实践才是检验真理的准一标准”。 目前很多实验表明：爱因斯坦的《狭义相对论》并不是绝对真理，它仅是一种基本正确、只适用于亚光速、有自身局限性的理论体系。 《狭义相对论》在某种程度上仍是一种经典理论，需要根据新的情况、新的实验作出改进和发展。 参考文献1、狭义相对论研究中的若干问题 北京广播学院 黄志洵教授 2、狭义相对论的理论发展和实验检验 北京广播学院 黄志洵教授3、超光速研究的理论根据 北京广播学院 黄志洵教授
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20世纪的科技成就
1、计算机
计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。
它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。
计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。
2、人造卫星
人造卫星是环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器。 人造卫星基本按照天体力学规律绕地球运动，但因在不同的轨道上受非球形地球引力场、大气阻力、太阳引力、月球引力和光压的影响，实际运动情况非常复杂。
人造卫星发射数量约占航天器发射总数的90%以上。
人造卫星它可分为三大类：科学卫星，技术试验卫星和应用卫星。 科学卫星是用于科学探测和研究的卫星，主要包括空间物理探测卫星和天文卫星。
用来研究某星球的大气、辐射带、磁层、宇宙线、太阳辐射等，并可以观测其他星体，目前世界上大多数的人造卫星为人造地球卫星，另外有人造火星卫星等。
1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星之后，美国、法国、日本也相继发射了人造卫星。 中国于1970年4月24日发射了自己的第一颗人造卫星‘东方红一号’。
3、飞机
飞机是指具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力，由机身的固定机翼产生升力，在大气层内飞行的重于空气的航空器。
飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。 他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。
自从飞机发明以后，飞机日益成为现代文明不可缺少的运载工具。 它深刻的改变和影响着人们的生活。 由于发明了飞机，人类环球旅行的时间大大缩短了。
世界上第一次环球旅行是16世纪完成的。 当时，葡萄牙人麦哲伦率领一支船队从西班牙出发，足足用了3年时间，才穿越大西洋、太平洋，环绕地球一周，回到西班牙。
19世纪末，一个法国人乘火车环球旅行一周，也花费了43天的时间。 飞机发明以后，人们在1949年又进行了一次环球旅行。
一架B—50型轰炸机，经过4次漂亮的空中加油，仅仅用了94个小时，便绕地球一周，飞行公里。 强中更有强中手。 超音速飞机问世以后，人们飞得更高更快。
1979年，英国人普斯贝特只用14个小时零6分钟，就飞行公里，环绕地球一周。 在不到一天的时间里，就可以飞到地球的各个角落，这对于生活在20世纪以前的人类来说，可以说得上是一个奇迹。
4、电灯
1858年，英国人斯旺制成了世界上第一个碳丝电灯。 1878年，爱迪生发明了更好的电灯泡，1879年爱迪生发明了可以连续亮一千小时的电灯。 1913年，钨丝取得专利后，电灯开始大放光明。
5、卫星电视
电视机的发明者是英国的电子工程师约翰·贝尔德，1923年他为自己发明的能产生8线图像的装置申请了专利。 1930年底卖出了第一台电视机。
1932年，英国广播公司播出了世界上第一个规范的电视节目。 从此，人类开始步入了电视时代。 今天，人们利用卫星等途径，将电视信号传播到地球的每一个角落。
电视当今世界上人均拥有量极高的电视（平均每10人拥有一部）始于1927年，始于美国人之手。